近日，第六届全国高等学校青年教师电子技术基础、电子线路课程讲课竞赛东北赛区比赛在延边大学顺利举办。哈尔滨石油学院电子信息工程专业张尔东老师参赛，凭借《数据选择器的逻辑功能及应用》一课，荣获东北赛区一等奖，充分展现了哈油青年教师扎实的教学功底与创新的课堂教学理念，也是学校持续深化课堂教学改革、推进课程思政与新工科建设融合的重要成果。

△右三为张尔东

全国高等学校青年教师电子技术基础、电子线路课程讲课竞赛是国内电子信息类专业极具影响力的高水平教学赛事，赛事面向全国高校青年教师，竞赛评审标准严格，汇聚东北地区哈尔滨工业大学、吉林大学、大连理工大学、大连海事大学等22所高校61名优秀教师同台竞技，比拼教学设计、课堂实施、教学创新与课程思政融合能力，竞争十分激烈。本次竞赛，选手赛前从备选知识点中随机抽取授课内容，需要完成2分钟说课+16分钟现场授课。

张尔东老师抽取的授课题目为《数据选择器的逻辑功能及应用》。在2分钟说课环节，她完整介绍课程基本信息，展示课前、课中、课后一体化教学设计方案。正式授课时，以电视选台、手机功能选择等生活实例开展2分钟情景导入，自然引出数据选择器这一核心器件，将器件功能与日常生活场景做类比。依托学习通线上平台的课前学情测试结果，精准掌握学生线上自学情况，针对性讲解数据选择器的工作原理与特性。

课堂采用PBL问题驱动教学法、案例教学法，融合虚实结合仿真教学与AI实时课堂互动，贯穿CDIO工程教育理念。课程设置两个递进式工程案例：第一个案例为三人表决器，讲解使用数据选择器设计组合逻辑电路的方法。课堂组织学生开展小组讨论，思考电路输出与表决逻辑不符时的排查思路；借助AI工具汇集学生讨论观点，利用ModelSim仿真模型直观验证电路功能。在此处融入课程思政：表决器电路内核正是民主决策“少数服从多数”的体现，引导学生树立团队协作意识，学会倾听少数意见，规避群体思维盲区。

随后课程进行工程拓展，引入血型匹配判断的综合性项目案例，学生自主完成电路结构设计，使用ModelSim仿真验证逻辑功能，实现知识迁移与工程能力训练。课程小结环节梳理本节课重难点，升华课程思政内涵：以芯为鉴，精准决策。鼓励同学们为人生设定清晰“地址码”，树立奋斗目标；以审慎思考作为逻辑门，以家国情怀作为基准电压，在人生的关键抉择中兼顾个人成长与社会价值，让青春在奋斗中绽放绚丽之花。课程最后依托AI工具发布课后拓展思考与设计任务，实现课堂学习的延伸。

学校高度重视青年教师教学能力培养，坚持以赛促教、以赛促研、以赛促改，持续推动教学方法创新，积极探索AI技术、仿真软件与电子信息专业课堂深度融合，大力推进课程思政建设，不断完善青年教师培养体系，持续打磨高质量课堂，全面提升应用型人才培养质量。学校将以本次获奖为契机，发挥获奖教师的示范引领作用，鼓励更多青年教师深耕课堂、钻研教学，持续深化新工科教学改革，将工程能力培养、创新思维塑造与价值引领贯穿人才培养全过程，为学校高质量发展贡献力量。