明确目标：聚焦课堂，精准破题

9月25日，信息工程学院信息安全专业紧扣“聚焦课堂教学效果，精准助力学生成长”核心主题，开展了任课教师与辅导员专项沟通会。信息安全专业全体新老任课教师、赵晓博和孙宁两位信息安全专业学生辅导员参会。会上，新老任课教师结合教学实际，集中反馈学生课堂上存在的具体问题，与辅导员共同深挖问题背后的学习动力、时间分配、心理状态等根源，深入研讨针对性解决方案。

协同发力：精准对接，提质增效

考虑到学生个体发展需求、学习基础存在较大差异，信息安全专业以“精准育人”为核心目标，构建“任课教师-辅导员”协同工作机制。双方围绕课堂效果优化深度协作：任课教师分享学生课堂专注度、知识掌握情况等动态，辅导员结合日常管理经验，针对性提出教学互动改进、学习节奏适配的具体建议，精准匹配学生需求，推动育人从“粗放式”向“精细化”转型，也为后续问题解决与措施落地筑牢基础。

教师案例：靶向破题，细化对策

孙毅老师就课堂互动问题进行分享

孙毅老师围绕课堂互动实效展开分享，重点反馈部分学生存在课堂互动参与积极性的提升、对课程关键知识点理解存在偏差等问题。针对上述情况，孙老师提出具体协作建议：由辅导员与相关学生开展一对一沟通，精准掌握其学习中的困惑点与知识薄弱环节；任课教师再结合辅导员反馈的学情信息，针对性优化课堂讲解节奏、案例选取及教学方法，切实提升课程整体教学质量与效果。

孙玲老师与辅导员探讨提升教学质量

孙玲老师分享了课堂教学中实际问题，与辅导员围绕课堂中可提升的关键环节展开分析，共同研讨教师可发力的具体方向，助力学生更高效地融入课堂，进而切实提升学生学习成效。

张旭老师与辅导员协同研讨提升教学质量的具体办法

张旭老师结合自身课程授课实践，围绕“提升课堂质量”的核心目标与辅导员老师深入协同研讨对策。

赵晓博和孙宁两位辅导员也给各位老师分享介绍了近期学生的动态，包括需要重点关注的学生、班级近期学习氛围等。

落地推进：梳理办法，夯实根基

最后，信息安全专业教研室全体教师与辅导员紧密协作，针对课堂互动提升、课堂高效管理等实际问题，逐一梳理形成可落地的实操办法。后续通过将这些办法逐步应用于教学实践，不仅为专项沟通会赋予了实在的实践载体，更进一步夯实了助力学生成长的实践根基。

结语：协同育人，赋能成长

信息安全专业通过举办任课教师与辅导员专项沟通会，打破了教学与管理的壁垒，凝聚了协同育人力量。一方面能为课堂教学问题搭建快速响应通道，助力及时解决；另一方面能为学生成长构建全方位守护屏障，支撑其全面发展。这一系列实践，将为专业教学提质提供保障，是高校在专业层面落实“三全育人”理念的实践，为培养高素质信息安全人才注入持续动力。