为扎实做好新学期教学工作，明确教学任务分工，进一步提升思政课教学质量，2024年3月11日，马克思主义学院马原与德法教研室召开本学期第一次集体备课会。会议由教研室主任陶漫莉主持，教研室全体教师参加。本次会议旨在为新学期授课奠定坚实基础，优化教学内容与方法，确保教学工作有序、高效开展。

部署教学计划强化课堂规范管理

会议伊始，陶漫莉主任围绕本学期教学工作进行整体部署，并重点强调了课程教学中的注意事项。她指出，新学期教学任务繁重，全体教师务必高度重视课前准备，认真钻研教材，精心设计教学环节，确保每一节课都能达到预期教学效果。

陶漫莉主任特别强调，课堂管理是教学质量的重要保障。她要求每一位教师在教学过程中既要注重理论传授，也要加强对学生课堂行为的管理，营造严肃、活跃、互动的教学氛围。在教学内容方面，教师要准确把握教学重点与难点，注重引导学生树立科学的马克思主义观，避免照本宣科或偏离教学主线。此外，她还提醒全体教师，务必带齐教学大纲、教案、授课计划等教学文件，严格把控授课内容的严谨性与规范性，做到学术表述准确、案例引用恰当、价值导向正确。

集体备课聚焦《马克思主义基本原理》第一章

在集体备课环节，沃金雁老师率先围绕《马克思主义基本原理》第一章内容进行了说课展示。她结合教材与教学大纲，系统梳理了该章节的知识体系，清晰界定了教学重点与难点。沃金雁老师指出，第一章涉及马克思主义的创立与发展、马克思主义的基本特征与当代价值等内容，是引导学生进入马克思主义理论殿堂的“入门课”，教学设计与环节安排尤为重要。

她进一步强调，教学环节的设计应紧密贴合学生实际认知水平和具体的教学内容，不能脱离学情空讲理论，也不可为了迎合学生而降低理论深度。她建议教师在导入环节可结合现实问题引发学生兴趣，在理论讲解中注重逻辑递进，在课堂互动中引导学生主动思考。沃金雁老师还分享了自己在教学中使用的典型案例和教学片段，为在场教师提供了可借鉴的教学思路。

教师研讨深入热烈教学经验交流互鉴

在随后的交流研讨环节，王晶、于振宇、施思等老师先后发言，围绕《马克思主义基本原理》第一章的教学内容展开深入讨论。王晶老师从学生课堂反馈的角度出发，分享了自己在教学过程中遇到的常见理解误区及应对策略。于振宇老师结合自身的教学实践，就如何将抽象理论转化为学生易于接受的语言谈了心得体会。施思老师则从课堂组织形式入手，介绍了分组讨论、案例分析等教学方法在原理课中的应用效果。

其他与会教师也积极参与讨论，大家就教学内容取舍、案例选择、课堂节奏把控等问题各抒己见，现场研讨氛围热烈。多位教师表示，通过集体备课，不仅加深了对教材的理解，也收获了同行在教学方法上的有益经验。

教学督导专业点评助力青年教师成长

沃金雁老师还以教学督导的专业视角，对课堂教学中应注意的细节与技巧进行了系统点评。她指出，课堂教学是一项综合性很强的专业活动，教师的语言表达、板书设计、多媒体使用、师生互动方式以及对学生情感的引导等，都会直接影响教学效果。她特别强调，教师在课堂上应做到语言准确、逻辑清晰、节奏得当，既要保持理论高度，又要关注学生的接受状态。

针对青年教师，沃金雁老师鼓励他们在教学实践中不断探索，勇于尝试新的教学手段和互动模式，同时注重课后反思与教学改进。她表示，教学能力的提升是一个长期积累的过程，希望青年教师多向经验丰富的教师请教，积极参加各类教学培训和比赛，尽快成长为教学骨干。

落实集体备课制度助力教学质量持续提升

陶漫莉主任在总结发言中指出，本次集体备课会既有明确的任务部署，又有教师间教学思想的有效碰撞，达到了预期效果。她表示，集体备课是提升教学质量、促进教师专业发展的重要途径，今后教研室将继续严格落实集体备课制度，每月至少组织一次专题集体备课活动，围绕各章节教学内容、教学难点、考试命题等开展系统研讨。

陶漫莉主任强调，教研室将持续加强教学交流与资源共享，鼓励教师相互听课、评课，形成互学互鉴的良好氛围。她希望全体教师以此次集体备课会为契机，进一步打磨教学内容、优化教学方法，努力为学生呈现既有理论深度又有现实广度的思政课堂，推动教研室整体教学质量迈上新台阶。

本次集体备课会的成功举办，标志着马原与德法教研室新学期教学工作正式全面展开。与会教师纷纷表示，将以更加饱满的热情和更加扎实的备课投入新学期教学，不断提升思政课的吸引力与感染力。