我叫宋雨晴，是哈尔滨石油学院石油艺术与教育学院2022级学前教育专业的一名学生。现阶段，我在北京市丰台区建华一诺幼儿园的教师岗位开展实习工作，将课堂所学的学前教育理论知识逐步应用到幼儿教育的实际场景中。

在幼儿园的日常实习里，我的主要工作围绕幼儿的一日生活照料与教学活动开展展开。每日清晨，我会提前到岗协助主班老师准备教室环境，整理玩具、绘本与教学材料，确保孩子们入园后能在安全、整洁且充满童趣的环境中活动；幼儿入园时，主动热情地迎接他们，通过简单的互动缓解部分孩子的分离焦虑。教学活动中，我会协助设计并实施符合3-6岁幼儿认知特点的课程，比如绘本阅读课上，用夸张的语气和生动的肢体动作讲述故事，吸引孩子的注意力，还会组织手工、绘画等艺术活动，鼓励孩子们发挥想象力创作；户外活动时，时刻关注孩子们的安全，引导他们有序参与游戏，培养团队协作意识。此外，我还会协助记录幼儿的成长动态，观察并记录孩子们在课堂表现、社交互动中的特点，及时与主班老师沟通，共同制定更贴合孩子发展需求的引导方案。

这段实习经历让我收获颇丰。从前在课本上学到的“幼儿发展心理学”“学前教育学”等理论，如今在与孩子们的实际接触中有了更深刻的理解——原来每个孩子都有独特的性格与学习节奏，有的孩子活泼外向，适合在集体活动中展现自己，有的孩子内向敏感，需要更多耐心引导才能敞开心扉。我也逐渐学会了用更温和、更具同理心的方式与幼儿沟通，当孩子产生情绪波动时，不再是生硬地制止，而是蹲下来倾听他们的想法，用他们能理解的语言化解矛盾。同时，我也从幼儿园的前辈老师身上学到了宝贵的教学经验，比如如何巧妙应对课堂上的突发情况，如何设计更有趣的教学环节激发幼儿的学习兴趣，这些都是课本无法给予的实践智慧。

最后，我由衷感谢北京市丰台区建华一诺幼儿园给予我实践锻炼的机会，让我能在真实的幼儿教育环境中成长；也感谢学校为我搭建了实习平台，让我有机会将专业知识与实际工作结合。未来，我会带着这份实习收获，继续夯实专业基础，努力成为一名更懂孩子、更爱孩子的学前教育工作者。