各教学系：

由于我们学院的社会声誉不断提高，今年高考录取的生源十分充足，我院超额完成招生任务。为保证新生进校后的大学学习生活能够开好头，形成良好的定势，让他们走稳“第一步”应当精心设计并认真组织入学教育活动。组织学生集中学习教学管理制度规定，端正学生思想认识，规范学生的学习行为，培养良好的学习习惯，使学生形成正确的学习态度、学习动力和学习方法，是入学教育的一项重要任务。在各单位分别组织学习教育活动的情况下，为协调全院工作，现将相关事宜通知如下：

一、明确活动的目标任务

通过组织新生参加教学制度的学习、教育活动，努力做到：

1、引导帮助学生尽快适应大学的学习生活。

新生从小就开始的强迫学习、应试教育、题海训练，到大学要突然转向让学生自主学习、自学学习，并不是一句话就可以改变的，需要一个心理调度和习惯养成的过程。我们要通过学习相关的制度规定，使学生了解大学教学和学生学习特点及主要形式、规范要求，帮助学生了解关于大学英语、计算机应用等级考试，关于课程修读、重修、补考、平时成绩评定、考试资格审查以及课程结业等相关活动，介绍关于不同类型的教学组织形式，使学生把握学习环节，着力引导学生明确目标、把握程序、规范行为，避免转型期丧失目标、自我放纵、虚度年华，以适应新的学习形式。

2、有重点地开展教学管理制度的学习、教育活动。

要引导学生学习掌握学院有关教学管理制度规定的内涵，了解学院对学生的学习活动有什么具体的规定、要求、质和量的标准，明确学院关于学生学习提倡什么反对什么。要使学生懂得每执行一项新的制度，就是要使学生形成一种新的良好学习习惯。引导学生通过深入学习领会规章制度，把制度规范转化为学生自身的行为准则，自觉维护学习秩序，遵守作息时间，遵守课堂纪律，规范自己的学习行为，按学习规律和制度要求，高质量高效率完成学习任务。

3、增强学生法制意识和纪律观念，增强学生的自我约束能力。

制定规章制度的目的在于维护学院正常的教学秩序。学院的教学管理制度规定是学院的法规，一经制定它就成为全体学生必须共同遵守的行为规范，具有指令性和约束性，它将使学院教学形成一定的管理秩序，使师生形成一定的品格。规章制度就是意味着对学生的行为进行规范。要广泛宣传各项管理制度的重要意义，努力获得学生的理解和认同。要在严格落实制度的过程中培养学生的法制意识和纪律观念，增强学生自我教育、自我管理，自我约束的能力。督促学生理智、自觉地遵守纪律，要特别重视对学生诚信考试教育，结合实际案例，教育学生对考试违纪作弊进行防范和抵制。

4、推动落实学习纪律和管理制度规定

要针对三本学生自觉学习能力差、学习热情不高、学习态度不端正、学习方法不当、学习效率不好的实际，推动落实管理制度。要形成科学可行的工作方案，针对学生可能出现的（往届学生严重存在的）学习纪律松懈、作风疲沓，厌学、迟到、早退、旷课现象，诚实学习观念不强、学风不严、考风不正、作业抄袭、考试作弊现象，不掌握好的学习方法、学习消极被动、上课不认真听、不记笔记或不会记笔记，不会利用业余时间巩固深化教学内容，不能正确处理学习与工作、学习与交友、学习与娱乐、学习与休息的关系，不能抵制网络、影碟的迷惑，沉迷于上网聊天、看碟、玩游戏、打扑克、睡觉等与学习无关的事情。有目标、有计划、有步骤的落实管理制度（各单位可以结合实际制定相关制度），要加强管理，要持之以恒，抓反复，反复抓，一以贯之，坚持到底，养成习惯，形成传统。

要结合军训，对学生严格要求，严格规范行为，对不良倾向和现象决不姑息迁就，切实保证新生进入大学开个好头，定个好势。

二、重点学习教学管理制度规定

利用本次09级新生入学教育，各单位主要组织学习6个关于教学方面的制度规定摘录（已编入学生手册）其中包括：

1、《华瑞学院学籍管理规定实施细则》的：第一章第七条；第二章；第三章；第四章；第六章；第七章；第八章；第九章；

2、《华瑞学院学生课堂文明守则》；

3、《华瑞学院关于加强课堂教学秩序管理的若干规定》的：一、上课基本秩序；四、对学生的基本要求；

4、《华瑞学院学生学业成绩考核及管理办法》的：第一章；第三章；第四章；第五章第二十八条；第六章第三十五条、三十六条；

5、《华瑞学院关于严肃考风、考纪、加强考试管理的规定》；

6、《华瑞学院关于考试违纪、作弊及其性质的认定细则》。

三、工作要求

各教学单位必须高度重视新生的入学教育，要从三本学生特点及往届学生表现的实际出发，有计划有目标组织教学管理制度的学习教育活动，要有针对性，要讲究实效。

1、各单位领导要亲自挂帅组织新生入学教育，作为阶段性的中心工作抓紧抓好。

2、各单位要组织辅导员、秘书先行学习相关制度，掌握基本内涵和具体要求，保证学习教育活动能齐抓共管，扎扎实实地推动教学管理制度实施。

3、要组织不同类型的学习教育活动。大会宣讲、班级集体学、学生自学、专题讨论、组织制度内容考试等，要营造氛围，形成态势，保证学习教育活动实效。

4、各单位应当制定关于学院教学管理制度规定的实施方案或配套系列规定措施，确保新生上课后能尽快实现角色转变，适应大学学习生活，为09级新生的大学学习生活开好头、定好势。

教务处

2009年8月30日