近日，第四届全国仿真创新应用大赛黑龙江省赛区评选结果正式揭晓。哈尔滨石油学院凭借出色的教学创新设计能力，在众多参赛单位中脱颖而出，其参赛作品《计算机组成原理实验仿真教学设计》荣获仿真教学应用赛道仿真教学创新设计方向高教组黑龙江省二等奖。

权威赛事，展现仿真技术魅力

全国仿真创新应用大赛是由工业和信息化部人才交流中心主办的国家级权威赛事。该竞赛旨在深入贯彻落实国家关于加强人才队伍建设的战略部署，积极推动仿真技术在科研、教学及工程实践中的创新应用。随着数字化转型和教育现代化的深入，仿真技术已成为突破传统教学时空限制、解决“高投入、高难度、高风险、难实施”实验教学痛点的重要手段。

匠心设计，攻克计算机教学难点

本次获奖作品《计算机组成原理实验仿真教学设计》由苏迪、于兆廷、王树芬、邓春伟四位老师组成的团队倾力打造。“计算机组成原理”是计算机科学与技术专业中公认的“硬核”课程，其理论性强、逻辑复杂且底层硬件结构抽象。在传统的实验教学中，学生往往难以直观观察到数据在微指令控制下的流动过程，且硬件实验台数量有限、维护成本高。苏迪团队设计的仿真教学方案，针对这些痛点进行了深度创新：

高度还原的仿真环境：通过数字化建模，将复杂的CPU内部结构、存储器架构及I/O系统进行图形化呈现。

交互式学习路径：设计了从简单门电路到复杂指令集执行的递进式实验，让学生在虚拟环境中亲手“搭建”计算机。

虚实结合的评价体系：通过仿真平台记录学生的调试过程，实现了对实验逻辑的精准评测。

该作品在评审中被认为具有极强的实用性和推广价值，充分体现了“以生为本、数字化赋能”的现代教育理念。

团队协作，践行教学改革理念

成绩的取得离不开团队的默契协作。苏迪、于兆廷、王树芬、邓春伟四位成员在项目开发过程中，充分发挥了跨学科协同的优势，将深厚的理论功底与先进的仿真编程技术结合。在备赛阶段，团队成员反复打磨教学案例，模拟真实的课堂教学场景，不断优化用户交互界面，最终呈现出一套逻辑严密、操作流畅的教学方案。

砥砺前行，持续深化数字化转型

近年来，哈尔滨石油学院始终坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的方针。学校高度重视教师的信息化教学能力提升，鼓励教师将VR、AR、数字孪生等前沿仿真技术融入日常教学，构建虚实结合的新型教学生态。

本次哈尔滨石油学院获得的这一殊荣，不仅是对参赛团队技术水平的肯定，更是对学校近年来在虚拟仿真教学资源建设方面投入的高度认可。这一突破将激励全校师生继续探索数字化教学的新赛道。

学校表示，未来将进一步加大对虚拟仿真实验中心的支持力度，推动更多优质仿真教学资源投入到人才培养的一线，为培养具备创新精神和实践能力的高素质应用型人才贡献力量。在这个数字化赋能教育的时代，哈尔滨石油学院将以此次二等奖为新起点，在仿真创新的征途中不断谱写新的篇章！