为精准破解《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课堂教学重难点问题，进一步理清教学逻辑、丰富授课内容，不断提升课堂教学深度、精度与整体育人质量，近日，习思想与形策教研室组织开展专题教学研讨活动。本次教研聚焦中国式现代化的内涵与实践路径、新时代青年的使命担当两大核心教学议题，组织教师集中攻坚教学难点、打磨教学设计、创新授课思路，助力思政课堂提质增效、走深走实。

研讨伊始，活动主持人明确本次专题研讨的核心目标与工作重点。会议强调，概论课理论体系严谨、思想内涵深刻，教学过程中容易出现理论讲解空洞、学生理解浅显、课堂代入感不足等问题。全体教师需立足教材整体知识体系，充分结合当代大学生认知规律与学习特点，科学拆解重难点内容，优化课堂教学逻辑结构，创新理论阐释方式，切实避免单向灌输式教学，有效解决理论教学抽象化、空洞化问题，不断增强课程的思想深度与教学温度。

随后，教研室骨干教师结合多年授课经验分享成熟教学思路与优质授课范式。针对“中国式现代化的内涵与实践路径”重难点内容，骨干教师提出，授课中可结合地方区域经济发展成果、生态文明建设成效、新能源产业升级、航天科技突破等鲜活实践案例，通过中西现代化发展模式对比教学，直观展现中国式现代化独具特色、立足国情、以人为本的核心优势，帮助学生深刻理解理论内核。针对“新时代青年的使命担当”教学内容，建议课堂融入大国工程建设、青年科研奋斗、基层志愿服务、乡村振兴一线青年事迹等典型素材，以榜样力量感染学生、引领学生，切实增强思政课堂感染力与价值引导力。

研讨交流环节中，参会教师结合一线教学实际逐一发言，围绕重难点突破方法、典型教学案例筛选、课堂互动模式创新、课堂节奏把控等内容充分交流、积极献策。大家一致认为，课堂教学可常态化采用“理论讲解+案例分析+小组讨论”的立体化教学模式，结合重难点内容设置针对性思考题、探究题，引导学生主动思考、深入探究；同时进一步整合教研室优质教学资源，常态化共享精品课件、教学视频、时政素材，实现集体受益、共同提升；在日常教学中持续关注学生思想动态，主动回应学生关心的社会热点、时代问题，拉近课程与学生的距离。

会议最后对本次研讨成果进行系统梳理总结，明确后续教学整改与优化方向。教研室整合全体教师研讨意见，系统梳理形成概论课重难点教学清单，清晰明确各章节教学切入点、授课侧重点与案例选用方向。会议要求，全体教师要认真吸收本次教研成果，对照重难点教学清单全面优化个人教案、课件与教学设计，积极将本次研讨共识转化为真实课堂教学成效，持续打磨精品课堂。

本次专题研讨靶向精准、务实高效，有效破解了概论课两大核心教学难点，进一步统一了教学思路、丰富了教学方法、夯实了教学根基。下一步，教研室全体教师将持续深耕课堂、聚焦重难点攻坚创新，不断提升概论课的针对性、生动性和实效性，切实强化思政课程铸魂育人成效。