我叫吴艺，是哈尔滨石油学院外国语学院2022级英语专业的一名学生。在校期间，我在“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛校赛中获得英语组综合能力金奖，并且获得第一期院系读者借阅排行三等奖。

我目前在温岭市天真幼儿园进行实习工作，在英语老师岗位，主要工作内容就是教学工作。

我在天真幼儿园旗下文韵机构担任三年级英语老师的这段经历，不仅是从理论走向实践的蜕变之旅，更让我在备课、授课与沟通的点滴中，读懂了“教师”二字的重量。在此，我衷心感谢天真幼儿园及文韵机构提供的实践平台，感谢学校给予的实习机会，让我得以在真实的教学场景中锤炼能力、沉淀自我。

为了备好每一堂课，我每天都会反复研读教材与教学大纲，结合学生的年龄特点设计互动环节——将单词记忆融入“单词接龙”游戏，把语法知识转化为“情景小剧场”，用卡通图片、趣味动画替代枯燥的板书。我会提前设想学生可能提出的问题，甚至对着镜子模拟授课语气、练习肢体语言，逐渐让备课从“完成任务”转变为“精准对接学生需求”。

真正走进课堂后，我才明白“教”与“学”是一场双向奔赴。起初，我习惯按照预设流程推进教学，却发现部分基础薄弱的学生跟不上节奏，而能力较强的学生又觉得内容简单。于是，我开始在课堂上增加“分层提问”环节：对基础薄弱的学生提问“单词怎么读”“句子是什么意思”，鼓励他们大胆开口；对能力较强的学生则提出“用单词造句子”“改编对话”等拓展性问题，激发他们的创造力。这一刻我深刻体会到，教师的价值不仅在于传授知识，更在于用耐心与鼓励点亮学生的自信。

这段实习经历也让我在沟通协作中快速成长。与家长的沟通也让我学会了换位思考：当家长担心孩子单词记不牢时，我会主动分享“联想记忆法”；当家长反馈孩子在家不爱学英语时，我会建议他们通过看英文动画、读简单绘本营造学习氛围。这种双向沟通不仅拉近了与家长的距离，更让我学会了从多个角度关注学生的成长。

未来，我将带着这段实习的收获与感悟，继续深耕英语教学领域，不断打磨教学能力，努力成为一名让学生喜爱、让家长放心的教师。再次感谢天真幼儿园及文韵机构给予我的成长机会，感谢学校的悉心培养，这段宝贵的实习经历将成为我人生路上最温暖的动力。