在教育改革持续推进、学前教育行业不断发展的背景下。此次讨论聚焦学前教育教学的核心议题，通过深入交流与剖析，为学前教育的发展明晰方向，对于提升学前教育质量、培育适应时代需求的高素质艺术人才而言，有着举足轻重且不可替代的价值。

一、研讨内容

本次大讨论涵盖了多个核心议题。在课程结构层面，对理论课与实践课的学时占比进行探讨，这是构建科学课程体系的关键。合理的学时分配能确保学生在掌握扎实理论知识的同时，具备充足的实践操作能力，使理论与实践相互促进。明确教学大纲团队课程内容及教学重点，有助于规范教学流程，让教师精准施教，避免教学内容的随意性和冗余性，提升教学的针对性与有效性。

对人工智能赋能教育教学应用场景的研讨，则体现了对教育前沿趋势的敏锐捕捉。在数字化时代，人工智能可为学前教育带来创新的教学模式、个性化学习支持以及高效的创作辅助工具，为学前教育开辟新的发展路径。

二、存在问题

讨论精准指出当前教育教学存在的问题。理论课与实践课学时分配失衡，实践环节薄弱，致使学生难以将理论知识有效转化为实践能力。在学前教育领域，实践是检验和提升创作能力的关键，实践不足会导致学生创作技能生疏、创新能力受限。

课程内容与行业需求脱节，是制约学前教育人才培养质量的另一关键问题。学前教育行业不断发展，新风格、新技术层出不穷。若课程内容无法紧跟行业步伐，培养出的学生将难以满足市场对复合型艺术人才的需求，在就业市场中缺乏竞争力。

三、改进措施

针对发现的问题，相应的改进措施具有很强的针对性。增加实践学时，强化实践教学环节，能够为学生提供更多锻炼机会。通过开展项目式教学、组织专业实习、举办实践竞赛等方式，让学生在真实场景中提升艺术创作与应用能力。

更新课程内容，引入行业前沿知识与技能，可有效解决课程与行业需求不匹配的问题。院校可与幼儿园建立深度合作，共同开发课程，邀请行业专家参与教学，确保课程内容与行业发展同频共振。

制定人工智能应用计划并开展试点项目，是顺应教育技术发展趋势的积极举措。通过逐步推进人工智能在教学管理、教学资源开发、个性化学习指导等方面的应用，能够提升学前教育的智能化水平，为学生提供更优质、高效的教育服务。

本次教育教学思想大讨论通过对教学内容、现存问题及改进方向的深入探究，学前教育必将在高质量发展的征程中迈出更加坚实有力的步伐，培育出更多具有创新精神与实践能力的高素质人才，为学前教育事业的蓬勃发展注入源源不断的活力。

潘爽