在教育改革浪潮汹涌、社会对学前教育质量期待持续走高的关键时期，2025年3月18日，哈尔滨石油学院艺术与教育学院学前教育专业在艺术楼307室举办——教育教学思想大讨论。本次会议由高馨月主任主持，全体学前教育专业教师参加，围绕学前教育人才培养的核心议题深度交流，为专业发展开拓新思路、注入新活力。

会议围绕“培养方案修改讨论，课程与培养目标、毕业要求支撑体系建立” 这一核心主题展开。在教育政策导向剖析环节，高馨月主任强调，学前教育作为教育体系的根基，在个体成长和社会发展进程中占据着重要地位。当下国家对学前教育给予了前所未有的重视，《中国教育现代化2035》《“十四五”学前教育发展提升行动计划》等一系列政策文件相继出台，为学前教育行业绘制了清晰的发展蓝图。学院须牢牢把握政策脉搏，敏锐洞察“托幼一体化、数字化教育、融合教育”这三大前沿发展趋势。这不仅是优化专业建设的关键，更是构建科学合理的培养目标与毕业要求体系的重要依据。

高馨月主任基于前期对幼儿园和早教机构的广泛调研成果，分享了“数字化教学、融合教育能力、课程创新能力”这三大核心岗位需求。直接反映了行业对学前教育人才的能力期望，是优化培养方案、构建课程与毕业要求支撑体系的重要基石。同时，学院将不断优化学期安排，根据课程类型的不同特点，确保学生既能扎实学习理论知识，又能充分锻炼实践能力，实现知识与能力的协同发展。

此次思想大讨论全面梳理了学前教育专业发展面临的机遇与挑战。培养方案修改将以核心岗位需求为导向，增加实践课程比重，融合跨学科知识，打造更具针对性和实用性的课程体系。毕业要求支撑体系涵盖专业知识、实践技能、职业素养，全方位培养学生，使其成为有创新实践能力和社会责任感的学前教育人才。全体教师在此次思想大讨论中深受启发，大家纷纷表示，将以此次讨论为新的起点，严格按照优化后的培养方案和毕业要求体系开展教学活动，向着更高水平、更优质量的方向稳步迈进。