根据《数理教研部开展本科教育教学思想大讨论实施方案》要求，2025年3月18日在综合楼0307室召开以“对分课堂的探索”为主题的第七次研讨会。会议由张春志主任主持，全体教师参加。

本次大讨论，数学教研室张瑶教授做主题研讨。

首先，张瑶主任阐述亲身实践经验制作PPT,一边分享对分课堂教学实践的感受，一边全体成员参与讨论教学各环节遇到的问题。

会议从以下方面进行讨论：

1.什么是对分课堂

从对分课堂的四个教学环节、什么是对分的概念、对分课堂的研究意义和实践效果进行介绍。

2.对分课堂如何实操

从“精讲、独学、讨论、师生交流”四个环节如何分配，当堂对分如何进行等问题进行说明。

3.张瑶老师的对分实践

以图示说明对分课堂的当堂对分学生的状态、讨论环节学生的状态、一节45分的课如何设计教学案例等方面介绍。

4.一点建议以及改善措施。

研讨会上，教师们针对“对分课堂教学实践”进行了深入的交流和讨论，多位教师对讨论议题都提出了宝贵的意见与建议。

最后，张春志主任结合部门教学情况，对本次讨论进行了深入评价和总结，并对今后数理教研部教学工作的展开提出了要求，希望授课教师要通过精心设计课程，不断探索和尝试新的教学方法和技术，重新思考和审视教学内容，实验中心要为学生营造一个更加开放、灵活、个性化的学习环境，激发学生学习潜能，推动学生学习向问题探究、思维培养、价值塑造转化。