按照哈石油教师教学发展中心的工作部署和要求，2017年6月6日，化学工程学院全体教师在听取了王玉文教授的讲座“大学教师如何进行有效课堂教学”之后进行了交流和研讨。

会议由副院长杨昕主持。她指出听完王教授的报告最大的感触就是有新意、有高度。王教授的讲座内容能够引发教师的思考，这也是青年教师最欠缺的方面。教师必须以身作则，教育学生也要正能量，同时我们每位教师必须加强学生的德育教育，真正培养有能力、有思想的学生，今后教师要将这些内容作为教改课题进行研究和探讨。

随后在场的所有教师纷纷发言。史鹏老师说，教育者要勇于承担责任，在新时期站在新的高度来思考问题，对于我们的学生，我们应该教什么，怎么教。曹雯雯老师提出，从更高的角度看待如何上好一堂课，教师要言传身教，结合传统文化教育培养学生。王教授讲座中提到的“对话式”教学方式非常好，采用一问一答的方式有利于学生吸收消化知识，更有利于提高教师的教育教学质量，我们在课堂中应该适当采用。李凌飞老师说，青年教师要勤于思考，多数青年教师缺乏工厂实践操作经验，应加强教师的实践教学能力，注重理论与实践相结合。青年教师还要不断反思出现的问题，寻求改进的途径。李红艳老师和彭殿宝老师对王教授的“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这个观点感触很深，通过本周的实训环节教学可以发现，有些基础差的学生反而动手能力非常好，我们是否应该思考如何将实践教学的方法渗透到理论教学中，更好的将理论与实践相结合，让学生真正的爱学会学；我们要因材施教，找到适合我们学生学习的教育方式、方法。。马士博老师和郑秀君老师谈到，作为一名基础课教师，如何让学生喜欢上基础课，如何让基础课为专业知识服务的更好等，值得深思。作为下一步的目标，就是要解决教师知识结构与学生知识结构衔接不当的问题。王婧菲老师指出切勿把学生分成三六九等。学生自尊心强，不要轻易打击学生的自尊心；对基础差的学生多一些耐心、关心，以此来增强他们的自信心。入职不久的青年教师于贞和房付健两位教师也表示讲座的内容让他们收获很大，接下来他们要严格要求自己，向优秀的教师学习，注重理论与实践的结合，全面提高自己的教学能力。张艳从书记最后指出，对于学生不吸取的知识，所谓无效的教学效果，我们要如何改变？值得思考。整个的交流现场气氛非常热烈。

最后，院长罗洪君教授进行总结。教师在传递给学生知识的同时，更要注重对学生的人格培养，注重学生心理健康教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，同时教师要不断加强自身的修养，真正做到“学高为师，身正为范”。