2015年4月28日，化学工程系召开了首届“教改研讨会”，会议的主要议题是总结我系本学期开展的教改实践活动，针对四名教师在教改公开课中取得的成绩和不足进行点评及交流。
首先由担任教改任务的两名教师代表发言。史鹏老师就化工原理课程的改革提出自己的设计想法，他认为在教学环节中，教师应该首先做好前续知识点的铺垫，采用分组讨论的形式，督促和监督所有同学都能够参与其中，并尽量达到最佳效果。罗海斌老师从锻炼学生语言表达能力和提高学生查阅文献能力的角度，对课程进行了设计，课后学生表示受益匪浅。
接下来其他教师踊跃发言，对本次教改活动提出自己的想法和建议。大家都认为本次教改活动的举行是非常成功的，在本次教改过程中，能够真正做到以学生为主体，采用“翻转式”课堂教学模式，基本建立起我系教学改革模式的雏形。当然，在这次教改过程中也存在一些不足，比如教师对于知识的选取和把握还不够细致，教师和学生的准备时间不足，课堂讨论形式单一，学生倾向于模仿教师授课未完全行驶主动权等等，这些问题在今后的教改过程中要逐步深入。
最后由系主任李锦州教授进行全面总结。他对本次教改活动取得的效果给予肯定，并提出教师在教学改革过程中应注意的三个方面：首先，要细化知识点，讲解基本概念，由学生丰富和扩展知识点。其次，教师要有设计环节，提出若干个问题，学生围绕问题展开讨论。第三，教师要多与学生沟通交流，并起到督促的作用。李主任提出我系全体教师应以本次教改活动为契机，不断开展和推进此项工作，为提高我系教师的教学质量和水平奠定坚实的基础。
化学工程系
