——学习讨论温恒福教授的报告内容
2016年10月19日下午第二教学楼307教室，化学工程学院召开了第五届“教书育人”经验交流会，会议由杨昕副院长主持，罗洪君院长及全体教师参加。本次交流会的主题是学习讨论温恒福教授的报告内容，进一步探讨高校教师如何“听课、备课、上课、说课”与有效教学。同时各位老师也可以分享教书育人的宝贵经验，提出教学过程中遇到的难题，通过大家互相交流找到好的解决方法，提高教学能力和教学效果。
首先，杨副院长带领全体教师温习了温恒福教授报告中的重点内容，随后各位老师纷纷发言。郑老师以自己的课程为例，提出给每个学生分配任务，让学生参与到整个教学过程中，极大的调动学生的积极性，教学效果较好；她还指出我们分析教学效果的好坏不能单纯的从学生找问题，而要更多的从自我出发，研究自己反省自己，就像温教授提出的“学习-研究-改进-反思”的过程。王老师提出一定要尽快记住学生的名字，在授课过程中无论是批评还是表扬学生都会起到很好的效果，另外课堂采用多提问的方式集中学生的注意力；李老师提出要重视学生的实践能力，应该考虑让大三的学生进行实习实践，然后让他们有针对性的补充知识，这样更有利于调动学生主动学习的意识。张书记对辅导员的工作性质及内容进行了阐述，强调了学生工作的重点以及怎样解决学生工作中的难题。曹老师和罗老师提到了精心备课的重要性，一节课的教学效果的好坏与课前的准备情况密切相关，精心备课、认真上课是教师最起码的要求，教师将自己的经验教训加以精炼升华再无私的奉献给学生，帮助学生解决专业知识、心理等各方面的问题，成为学生的良师益友，便是学生所喜爱的老师，也是教师责任心的体现，许老师提到对待学生要“先立威再树德”的理念等等。交流会的现场气氛热烈。
最后，罗洪君院长进行了总结。他指出，本次交流会各位老师准备的比较充分，体现了对本次活动的高度重视；第二，通过深入学习温恒福教授的报告内容，使各位老师更好的掌握各个教学环节，同时要加大教学改革的力度，钻研基于教学效果的教学内容和方法的改革，大胆的进行实践，真正做到让学生学有所用；第三，各位老师由于教学经验的逐年增长，所分享的经验也更加成熟有效，尤其是很多老师都能举出实例说明如何进行言传身教，让在场的每位老师都能有所收获，也让工作年限较短的教师受益匪浅。
所谓“教书有法，教无定法”，我们在学习别人优秀方法的同时，要注意转换成自己的方法，结合授课学生情况、教师个人情况及教授课程特点等灵活运用教学方法，形成一套为己所用的独特教学方法，最终达到最佳的教学效果。化学工程学院的教书育人经验交流会已经连续五年开展，收效甚佳，教师们都表示这样的活动应该继续开展，
