4-4 教学方法与手段（举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的、实施过程、实施效果；相应的上课学生规模；信息技术手段在教学中的应用及效果；教学方法、作业、考试等教改举措）

教学方法：

一、案例教学法

将理论教学与案例教学相结合，学练结合、学用结合的方式，形成立体化的营销教学模式。在教学过程中，密切关注企业市场营销实践的发展和变化，对新发生的事件进行记录，并搜集整理其他相关时事，据此形成案例集。案例主要分为知识点型、章节型和综合型案例。知识点型突出案例分析的难度和深度；章节型案例突出知识点之间的联系和斜街；综合型案例突出理论的综合运用。案例教学法培养学生独立的文献阅读、归纳分析能力，同时通过教师与学生间互相研讨，互相启发扩展了学生对问题认识的深度和广度，有利于学生把握问题发展的最新方向，激发创造力。

二、实践教学法

为了满足企业对应用型市场营销人才的需要，提高学生的理论素养、培养学生的创新意识和增强学生的实践能力，市场营销学在课程设置上增加了实践教学的学时。在课程讲解完成后，安排了2周，共16学时的实训课程，指导学生参加各种类型的课外实际活动，如创业计划大赛，市场营销活动月等。同时，结合课程内容，带领学生参观综合企业，指导学生从事实际市场调研、营销策划等活动，培养学生的市场调查与分析能力、广告编写与策划能力、沟通说服能力。

三、问题讨论教学法

在教学方法上为调动学生学习和思考的主动性和积极性，在课堂教学形式上实现多样化，灵活运用讨论、情景模拟式教学。由教师提前布置相关主题或提供企业案例等背景资料，让学生准备资料，然后将学生分成小组展开讨论，最后由老师总结，指出各种观点的优缺点，通过这种方式，使学生参与到课堂教学中来，开拓学生的逻辑思维，锻炼他们的语言组织能力、表达能力和分析问题解决问题的能力。

教学手段：

采用多媒体教学手段

为提升高教学效果，我专业教师积极采用多媒体教学课件授课。在课件中综合运用图片、表格和影音资料，变抽象教学为形式展示，加大了教学信息的传递数量，同时增强了课堂的活跃气氛，提高了学生学习的积极性。