为全面加强教师队伍建设，充分发挥“传帮带”作用，推动新教师快速成长，2025年4月18日，艺术与教育学院分别召开新教师座谈会与新教师导师座谈会。艺术与教育学院副院长刘锡洋、副院长王原，全体新入职教师及新教师导师代表齐聚一堂，围绕人才培养、教学传承、专业发展等主题展开深入交流，共绘教育发展新蓝图。

新教师座谈会：倾听心声，护航成长之路

在新教师座谈会上，副院长王原首先对新教师加入学校表示热烈欢迎，从学校发展战略、学科建设方向等方面，为新教师明晰职业发展机遇与挑战。副院长刘锡洋表示新教师是学校教育教学改革与创新的重要力量，希望大家以“四有”好老师标准严格要求自己，在教学实践中积累经验，在科研探索中突破创新。

随后，新教师们畅所欲言，分享入职以来的收获与体会，同时也坦诚提出在课程设计、课堂管理、科研起步等方面遇到的困惑。“如何更好地将前沿科研成果融入课堂教学。”“专升本学生跟其他本科学生教学进度无法拉齐。”针对这些问题副院长刘锡洋、副院长王原现场回应，从教学培训体系搭建、科研项目申报指导等方面提出解决方案，并表示将持续优化服务机制，为新教师成长保驾护航。

新教师导师座谈会：传承匠心，凝聚育人合力

新教师导师座谈会上，副院长王原对导师们的辛勤付出致以诚挚感谢。他指出，导师是新教师成长的引路人，导师制是学院强化师资队伍建设的重要举措。副院长刘锡洋希望导师们充分发挥自身专业优势与教学经验，从教学方法、学术规范、师德师风等多维度给予新教师全方位指导，帮助其站稳讲台、站好讲台。

导师代表们结合指导实践，分享了宝贵经验。数字媒体艺术系主任李莹提到：“在指导过程中，要注重个性化培养，根据新教师的专业特长和发展需求制定差异化指导方案。”音乐表演专业实践主任李丹则强调：“导师与新教师应建立常态化沟通机制，在交流中共同探讨教学创新与科研合作，实现“教学相长、共同进步。”参会人员还就如何优化导师考核激励机制、深化导师与新教师协同发展模式等议题展开热烈讨论，提出诸多建设性意见。两场座谈会的成功举办，不仅为新教师成长搭建了沟通平台，也为导师制的高效运行提供了实践指引。未来，学校将进一步完善教师发展支持体系，通过定期开展交流活动、优化培养机制，持续激发教师队伍活力，为提升人才培养质量、推进学校内涵式发展奠定坚实基础。