教学院长刘锡洋在会议中说到，课堂是学生获取专业知识、培养核心素养的重要阵地，当前仍存在学生课堂参与度不足、手机使用分散注意力、师生互动不充分等问题，制约了教学效果。针对现状，学院继续完善"规范管理+创新机制"双轮驱动的理念，全面推进课堂秩序优化与教学质量提升。

会议讨论整改措施包括以下几方面：第一，提倡"勤于提问、主动思考"的课堂文化，要求教师设计启发式问题链，增加小组讨论、案例分析等互动环节，鼓励学生主动发言。同时推行"教师走动式授课"，打破传统讲台界限，深入学生中间答疑解惑，拉近师生距离；第二，课前强调课堂手机管理规范，统一将手机存放于指定收纳袋，引导学生专注听课、积极参与课堂活动；第三，学院教学督导组重点检查课堂纪律、教学进度及师生互动情况，汇总问题清单并反馈整改。建立"督导-教师-辅导员"三方联动机制，对薄弱环节开展专项帮扶；第四，启动"教学能力提升计划"，组织青年教师参加教学设计培训、开展优秀教师示范课观摩活动，推广"BOPPPS"、"对分课堂"、“PBL”等新型教学模式，推动课堂教学从"知识灌输"向"能力培养"转型。

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