2020年5月10日，教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、教育部高等学校大学外语教学指导委员会、外语教学与研究出版社、北京外研在线数字科技有限公司共同举办的“智慧讲坛”大学英语分讲坛顺利举行。我院大学外语部教师认真聆听了专家们高屋建瓴的见解和开拓创新的指导，并积极分享讲坛中精彩的教育理念，深入思考大学英语教学改革创新的新模式，探讨人才培养的新路径。

10日上午，在“新时期大学英语教学与人才培养”专题讲坛中，教育部高教育部高等学校大学外语教学指导委员会主任委员、浙江大学副校长何莲珍教授深入分析新时期世界发展、高等教育变革，以及外语教学的“变”与“不变”，提出大学外语教学改革与发展的战略见解，为高校在时代发展浪潮中准确识变、科学应变、主动求变指引方向、点明路径。

北京外国语大学文秋芳教授阐释了跨城跨校外语教师专业学习共同体（Professional Learning Community，简称PLC）的建设，为新时期大学外语教师专业发展提供路径。在过去10年间，文教授共发起建设了同校同语、同城跨校同语和同校跨系不同语三种类型PLC，在教学、研究方面均取得了喜人成果，推动了近百名教师教学能力、教学研究能力、反思能力和合作能力的全面发展，其成果也惠及全国教师，实现共同交流与发展。

教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员、扬州大学副校长俞洪亮教授通过分析疫情防控对大学外语在线开放课程形成的倒逼建设机制，为高校创新教学模式提出建议和指导。俞教授指出，疫情防控是改变和夯实教育理念的最大契机，大学外语应关注在线课堂的教学质量、强化教师发展新内涵、发挥“互联网+教育”“智能+教育”优势，持续创新教学模式，为课堂革命贡献大外智慧。

教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员、清华大学张文霞教授从政策解读和实践思考两方面入手，指导新工科大学英语教学改革与课程建设。张教授指出，大学英语教学应借力新工科建设与发展，有机融合工具性、人文性与科学性三大属性，融合理念、内容与模式，实现价值塑造、能力培养和知识传授，提高大学英语课程定位，加强大学英语课程建设。

教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员、湖南大学外国语学院院长刘正光教授在剖析混合式教学与课程思政本质的基础上，强调二者的契合，为课程思政建设提供了坚实的理论基础。

刘教授指出，混合式教学是人才培养理念和路径，满足新时代发展的新需要和必然要求，其成功的关键是建立学习共同体和开展合作式学习；培养能够弘扬优秀文化、具有时代精神的外语人才是课程思政的内涵。教师应转变人才培养和课程教学理念，推进课堂革命，培养有格局、有视野的外语人才。

10日下午，在“大学英语教学改革与一流课程建设”专题讲坛中，五所高校分享了改革的宝贵经验，烟台大学徐晓燕副教授和华侨大学毛浩然教授就课程思政育人理念下的大学英语教学研究和大学英语智慧教学改革与持续创新进行了深入探讨。

“智慧讲坛”丰富了教师发展的智慧解决方案，我院教师将进一步学习教育的新理念、新思想，全面提升全体教师的教学力、科研力和创新力，探讨大学英语教学的智慧教学方案和新路径，在课程思政理念的指导下深入进行大学英语教学改革。