2025年4月8日下午，石油工程学院新能源科学与工程专业在主教 811 会议室成功举办了“新能源教学新起点，专业教师协同奋进会”。本次会议由新能源科学与工程专业系主任王国库主持，石油工程学院全体教师参加了此次交流会。

会议伊始，王国库主任强调了本次交流会的重要意义。王主任指出，随着新能源科学与工程专业的不断发展，新课程的开设对于提升专业教学质量、培养高素质应用型人才具有关键作用。他希望通过此次交流会，促进教师之间的经验分享与协同合作，推动专业教学水平的进一步提升。

在交流分享环节，三位本学期承担新课程的老师依次发言。《能源与环境系统工程》课程教师井洪晶首先分享了自己的教学经验和课程设计思路。她详细介绍了该课程的教学目标、教学内容以及教学方法，并结合实际案例展示了如何将理论知识与实践应用相结合，激发学生的学习兴趣和创新能力。井洪晶老师还分享了在教学过程中遇到的挑战以及相应的解决策略，为其他教师提供了宝贵的参考。

《生物化学》课程教师姜宝旭随后进行了交流分享。姜宝旭老师从课程的学科特点出发，阐述了生物化学在新能源科学与工程专业中的重要性。他分享了自己在课程教学中如何通过生动的实验案例和前沿研究成果，引导学生理解复杂的生物化学原理，并将其应用于新能源领域的研究与实践中。姜宝旭老师还强调了跨学科教学的重要性，鼓励教师们在教学过程中注重与其他学科的交叉融合，拓宽学生的知识视野。

《传热学》课程教师张天宇最后进行了发言。张天宇老师结合新能源科学与工程专业的实际需求，介绍了传热学课程的教学重点和难点。他分享了自己在教学中如何通过案例分析、实验演示和数值模拟等多种教学手段，帮助学生深入理解传热过程的基本原理和应用方法。张天宇老师还提出了在教学过程中加强实践教学环节、培养学生的工程思维和创新能力的建议，引发了与会教师的广泛讨论。

在讨论环节，全体参会教师围绕新课程的教学方法、教学资源建设以及学生学习效果提升等问题展开了热烈讨论。教师们结合自身教学经验和专业背景，提出了许多建设性的意见和建议。大家一致认为，新课程的开设为专业教学带来了新的机遇和挑战，教师们需要不断探索创新教学模式，加强课程之间的协同与衔接，共同为学生打造高质量的教学体系。

会议最后，王国库主任进行了总结发言。他首先对三位教师的精彩分享表示感谢，并对全体教师在教学工作中展现出的热情和创新精神给予了高度评价。王主任指出，本次交流会的成功举办，为新能源科学与工程专业的教师们搭建了一个良好的交流平台，促进了教师之间的经验分享与协同合作。他希望全体教师能够以此次交流会为契机，进一步加强教学研究与实践，不断提升专业教学质量，为培养更多优秀的新能源专业人才而共同努力。

本次“新能源教学新起点，专业教师协同奋进会”的成功举办，为我院新能源科学与工程专业的教学发展注入了新的活力。通过此次交流会，教师们对新课程的教学有了更深入的理解和思考，也为今后的教学工作提供了新的思路和方法。相信在全体教师的共同努力下，我院新能源科学与工程专业将不断取得新的进步和发展，为国家新能源事业培养更多优秀人才。