李岳祥老师

教书育人—永远在路上

李岳祥，硕士研究生，石油工程学院副院长，石油工程学院油气井工程专业教师。自2008年毕业至今，在教育岗位辛勤耕耘已十年有余，在教育岗位辛勤工作这十载中，曾荣获“学校优秀教师”、“学院优秀共产党员”等荣誉称号，并时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。以身示范，砥砺前行，为打造学生美好的心灵和正确的人生观而竭尽全力。

一、 教书育人，务实认真，铁人精神入教学

为办好家长满意的学校，学校满意的教学，符合石油工程专业特色，在讲课过程中，我一直秉承学校以大庆精神立德，以铁人榜样树人的育人理念来引导学生。在近几年的教学过程中，我时刻以铁人榜样激励自己，以铁人精神熏陶学生。

1.铁人精神融入课堂

“铁人”，是人们对当年大庆油田优秀建设者代表王进喜的尊称。他“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏、“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗，已作为铁人精神的重要组成部分。在讲授《钻井工程》专业课时，以大庆精神铁人精神运用情景教学法，利用各种媒体，如录像、影视资料等，模拟和再现大庆油田创业时期，发生的历史事件的发展梗概或场景，让学生“身临其境”地观察和学习，激发学生的情感和求知欲。2011级石油1班尹欢同学，在看到王进喜奋不顾身跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆时声泪俱下，她说：“看到这一幕，我想起我了的爸爸，体会到了父亲作为一名钻井工人的不易，以后一定做一个懂事的孩子，不在任性，好好学习，将来为石油行业贡献自己微薄之力”。

2、铁人精神纳入实践

为让学生更进一步接受良好的传统教育，继承和发扬大庆精神和铁人精神，探索大学生德育途径，促进大学生德育水平不断提高，提高大学生思想政治素养和道德品质，分别与大庆1205铁人钻井队建立了大学生德育基地，与大庆油田技术培训中心建立大学生实习基地，与大庆铁人纪念馆建立大学生教育基地。2012年至今，每年我都率队带领石油工程学院大三学生赴基地学习，在1205钻队现场学习铁人精神，观看铁人钻井队宣传片及队史馆。在铁人纪念馆学习铁人事迹，感受铁人工作的艰辛。在大庆油田技术培训中心，亲自动手实践操作，培养一线工程技术人才奠定基础。通过这一系列的实践活动，使学生深刻体会了大庆精神和铁人精神的内涵，受到了极大的鼓舞和教育。

“在那个年代，那种技术，那种条件下，铁人创造了一个又一个的奇迹。而我们这个年代，这么优越的条件下，我们没有任何理由不努力”—我院学生在铁人纪念馆留言。

二、 言传身教，用师德温暖学生1.做好班主任工作

曾担任2013级石油工程专业1班班主任，目前担任2017级石油工程专业一班班主任工作，我不断参班级主题活动，从班会到团活，再到考试前夕的自习，我都亲力亲为，点点滴滴都与学生紧密相连。在活动中、交流中，了解学生，发现学生的优缺点，有针对性的帮助学生。夏礼杰、辛思远同学动手能力强，喜欢创新，我作为指导教师指导他们参加第六届全国大学生创新创业大赛，荣获全国三等奖；彭如斐、陈万涛数学功底较强，鼓励参加全国大学生数模大赛；张仕钵、龙启潭口才较好，鼓励参加校辩论赛，荣获校级二等奖；张咏霖喜欢音乐并投入大量时间，导致学业成绩不理想被警示，通过对其采取“一帮一”活动，成绩得到很大提升，最新统计学业警示名单，这个班级在无人上榜。另外本学期初，要求所有同学做短期目标规划并存档，期末一同检验实现效果。了解每位同学的家庭情况，每个人的脾气秉性，是我作为班主任的根本职责，我认为，在学生群体中投入大量的人文关怀，有针对性的关心每位同学是非常有必要的，学生只有内心意识到问题的存在，才会用心去改变。

2.做好考研学生工作

石油工程系十分重视学生的考研工作，历年学生考研人数名列学校前茅。从学生入学教育时就对学生进行广泛地宣传教育工作。并且为考研的同学组织考研学习经验交流会。在学校教室紧张的情况下为考研学生专门设立了考研自习室，在图书馆专门设立了考研自习区，建立考研缓考制度，使他们没有后顾之忧。近考期间，我会将我所教授的《岩石力学》《钻井工程》两门课程，不计报酬地利用周末休息时间为学生进行答疑辅导，针对考研专业课中重点、难点进行梳理与讲解。每周晚上6点之后，我都会抽出一到两天时间，到图书馆学生自习区域看望学生，了解他们的学习情况及解答专业课方面的疑问，鼓励他们坚持就是胜利。曾经去看望学生时，在我不知情的情况下，发到了学校论坛，得到了学生和院领导的好评，用师德温暖学生，使学生能专心复习。到目前为止，已经辅导考生70余人，义务辅导近100学时。学生考取中国石油大学油气井工程专业8人，西南石油大学油气井工程专业11人，东北石油大学油气井工程专业12人，调剂到西南石油大学、新疆大学数10人，总计41人。取得的这样成绩，是我们石油工程学院全体教职工共同努力的结果。

三、纸上得来终觉浅，用行动不断收获

工作上，紧紧围绕哈尔滨石油学院评估工作为重心，投身评估工作当中，组织完成石油工程学院培养方案修订工作、课程大纲修订工作、团队建设工作及学院预评估等工作，并在2019年成功申请我校唯一黑龙江省一流本科专业建设点。

教学上，以培养一线工程技术人才为主线，以教学效果导向为抓手，深入教学方法改革。曾申请校级重点教学改革项目一项《钻井工程》，主持省级教育教学改革项目一项《钻井工程课程的实践与探索》。发表教学改革论文3篇，学术论文4篇。主编教材3部《岩石力学基础与应用》《钻井与完井工程》《油田化学》。指导大学生创新创业项目3项，指导学生参加石油工程设计大赛三等奖一项，第六届全国大学生TRIZ比赛三等奖一项。2014-2015荣获哈尔滨石油学院科研成果二等奖。2014-2015学年度 被评为优秀教师。2013荣获黑龙江省首届高校青年教师多媒体课件制作大赛荣获三等奖。2015-2016第一学期荣获哈尔滨石油学院优秀教案评选一等奖。2015.12 荣获哈尔滨石油学院第三届微课教学比赛二等奖。2015.12哈尔滨石油学院第三届微课教学比赛二等奖。2015.12荣获哈尔滨石油学院“校教学标兵”称号。2015-2016学年青年教师课堂教学质量奖二等奖。2016-2017学年教学质量奖三等奖。2017-2017哈尔滨石油学院第三届青年教师教学大赛二等奖。

“用平常心面对生活、用上进心面对工作、用恒心面对事业、用爱心面对每一位学生”一直是我对自己的要求。未来的我仍然会以身边的前辈为榜样，提高自己的教学和学术研究水平，提高自己的师德水平，使自己早日成为一名更加优秀的大学教师。

王瑞老师

王瑞，女，哈尔滨师范大学理学硕士学位，副教授。2010年工作-至今，石油工程学院流体力学教研室负责人，主讲《工程流体力学》和《渗流力学》。发表学术论文10余篇，实用新型专利2项，编写教材1部。参与省自然科学基金1项，主持并参与省级教改项目5项。多次获得校“教学标兵”，“优秀教师”等称号，及青年教师教学质量“一等奖”，“二等奖”，校级科研项目二等奖和校级科研成果项目奖等。

教学理念思考：

在教学中，我经常问自己这样的问题：“在我的课堂上，学生到底学到了什么？他学会发现问题了吗？学会寻找解决问题的办法了吗？学会与他人合作解决问题了吗？学会表达自己的思想、困惑和见解了吗？并通过自我表达增强自信了吗？培养了独立自主的精神和坚持不懈的意志品质了吗？”

教学方法：

正是上面的思考，推动着我不断的进行教学改革。经过多年的自行摸索及培训学习，终于通过对分课堂的教学模式系统的、科学的把理念成功落地，切实可行的解决了上述问题。

对分课堂把教学刻画为三个过程，分别为“讲授”，“内化和吸收”，“讨论”。本堂课讨论上堂课的内容，这是对分教学最核心的特点，称为“隔堂对分”。

对分实践中一个总的解决问题的原则是不再独自苦思冥想，通过询问学生找到根源所在，切实贯彻以学生为中心的教学理念。通过科学的操作方法成功的把教师的角色从知识的灌输者，转变为学生的引导者。

班主任工作：

担任石油工程2015级涉外班，2017级实验班的班主任。通过用心服务每位学生，组织班级各种活动（例如：早晚自习，四级模拟考试，考研分享会，读书半小时打卡，PPT演讲，自画像互相夸赞，制作简历模拟面试，参加讲坛，爱心捐赠等等），和平时的言传身教，努力塑造学生的价值观、切实培养他们各方面能力，以尽可能实现“学会学习、学会做人、学会做事、学会相处”的四个培养目标。

已毕业的 2015级涉外班共考取硕士研究生八名，其中考取中国石油大学（北京）3人，考取西南石油大学2人，考取成都理工大学2人，考取东北石油大学1人。

我希望在我们所有老师的共同努力培养下，我们的学生能够真正学有所成。当毕业的时候，希望他们的内心能够无比的骄傲和自信，对母校能够充满感恩和爱。希望他们不要忘记，他们始终属于这里—哈尔滨石油学院。

信息来源：石油工程学院