为了提升课堂教学效果，深入教学改革与教学研究，进一步明确以学生为主体的教育理念，提升教师把握教材、处理教材的能力，理清教学的思路，提高教师的自身素质，促进我系教师队伍的专业快速成长。土木工程系于3月2日在主楼416会议室开展了新学期教师说课教研活动，系主任盖晓连、名誉主任邰连河及各教研室副主任、教师参加。

说课是教师在备课的基础上，面对同行、专家，系统而概括地解说自己对具体课程的理解，阐述自己的教学观点，表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等，然后由大家进行评说。他是介于备课和上课之间的一种教学研究活动，对于备课是一种深化和检验，能使备课理性化，对于讲课是一种更为严密的科学准备。

系领导与各教研室教师在相互交流经验

近几年来，“说课”这一教研形式已经成为提高教师素质的一条简捷、有效的途径。“说课”不难，“说”好不易，想把“说课”说精彩，得有“真招”。为了精彩、充分的呈现出自己的课程，我系各教研室的老师们为本次的说课活动做了精心准备，无论从说课稿撰写还是演示文稿的制作上都做足功夫。各学科说课过程中，老师们紧紧围绕课程教学大纲，结合现代化的教学手段，紧扣教育教学理念，对课程进行了详实的阐述。

建工教研室副主任崔艳教师在说课

道桥教研室副主任于冰教师在说课

活动中，盖晓连主任首先明确了本次“说课”的作用和意义，随后建工教研室副主任崔艳和道桥教研室副主任于冰老师分别针对本学期的新课《钢筋混凝土与砌体结构设计》和《土木工程材料》教材、授课内容及难点和重点进行了详细的阐述与讲解。活动最后，邰主任和盖主任又分别对专业教师的说课情况与大家进行了深入的交流，提出这两门课程内容具有一定的实践性，应多加入本行业规范要求、工程实际案例，最好是能利用现有资源多加入一些工程图片和视频材料，丰富和完善课程内容，吸引学生自主学习，注重理论与实践相结合，更好的让学生接受和掌握相关专业知识，是当前我们大多老师正确努力的方向。

系领导在与大家交流意见

最后，盖主任对此次说课活动进行了精彩的点评，她首先肯定了各位教师对于此次说课活动的重视，同时提出了一些建议和忠告，希望老师们能够更加深入的了解“说课”的含义，注意“说课”与“讲课”和“备课”的区别，并希望这样的说课活动将继续搞下去。

此次教师说课活动增进了教师之间的交流，提升了教师课堂驾驭水平，让教师在说课的过程中，真正做到了高屋建瓴地把握教材，反馈教学中的得失，选择适宜的教学方法，提高课堂教学效率，促进了我系教学研究的长期发展。

土木工程系 王国俊 供 稿 盖晓连 审 稿