第一章 总 则

第一条 为进一步深化教学改革，完善教学质量和教学过程管理监控体系，促进教学管理的科学化，民主化，不断提高教育教学质量和办学水平，加强教风、学风建设，学院决定建立教学督导制度。为了保证教学督导工作的顺利进行，特制订本工作条例。

第二条 学院成立教学督导室，在院长、教学副院长具体领导下，对学院的教学管理、教学过程、教学质量、教学秩序进行检查、监督和评估工作。

第三条　教学督导室设主任一名，负责领导、管理教学督导室的日常工作。根据需要设督导员若干名（目前暂设4名）。

第四条　教学督导员由学院聘请具有高级职称，教学和教学管理经验丰富，热爱教育事业，工作责任心强，思想修养好，愿意为学院教学改革、提高教学质量做出贡献，身体健康的退休教师担任，聘期一至二年。

第二章 教学督导室工作职责

第五条 就学院的专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设， 实验室建设、教风建设、学风建设等方面提出建设性意见 。

第六条 协助学院和教学管理部门对教学运行情况、教学的各个环节进行检查、监督；深入课堂听课，了解学院的教学工作状况、教师的教学工作情况和学生的学习状况；总结教风、学风建设中的经验和不足，提出改进和加强的意见。每位督导员每周听课不少于八课时。

第七条 根据学院的《教师考核方案》，协助学院和教学管理部门对专兼职教师进行教学检查和评估工作。并填写《听课评估表》，综合教务处、各系、部及学生意见向学院提出评价报告，作为教师评优、专业技术职务晋升、人员安排和报酬分配的重要依据。

第八条 对系(部)、教研室的教学活动进行检查、监督；对教师的教案、课堂教学、作业批改、实验实习、考试试卷、毕业论文和毕业设计进行抽查和分析，写出书面分析材料。就学院教学管理制度的制定和完善提出意见和建议；对执行学院教学文件和教学管理制度的情况进行抽查。

第九条 协助各系（部）搞好课程建设、专业建设、精品课建设，对教学计划、教学大纲的修订提出建设性意见。指导青年教师开展教学内容、教学方法等方面的改革和研究，帮助其提高教学水平，保证教学质量。并对全院教师的教学工作提出意见和建议。

第十条 召开教师、学生座谈会，听取师生对学院教学工作的意见和建议，负责收集整理学生信息反馈意见，并将汇总意见报送到教务处。

第十一条 完成学院交办的其他工作。

第三章 教学督导室的工作制度

第十二条 教学督导室采取集中和分散相结合的形式开展活动。学校每学期召开一次督导会议，学院主要领导和主管领导参加，由督导室报告督导工作情况；教务处每月召开一次与督导室联席会议，处长参加，并视具体情况请学院相关领导和职能部门领导参加；督导室每周集中一次，由督导室主任负责牵头。日常活动，教务处派专人负责联络。

第十三条 教学督导室每学期进行一次督导工作总结，形成书面材料报学院主要领导和主管领导。督导室集体或个人可随时向教务处和其他有关部门反映督导中发现的问题和建议。教务处和其他相关部门将对督导组反映的情况进行认真分析、总结，提出处理意见和改进方案，应在一周之内给予答复

第十四条 学院各部门、各系（部）应积极支持、配合学校教学督导室各项工作。

第四章 教学督导室工作权限

第十五条 院教学督导组有权介入被督导单位、个人的各类教学活动；有权要求被督导对象汇报相关工作及提供有关材料；有权评价教学工作状况和教学效果，有对教师晋升专业技术职务、奖惩的建议和决定权；有对不合格教师的停课权； 有对不合格系主任及教务相关人员的去留建议权。教师的职务晋升及级别晋升必须有督导室签字认可。

第五章 附则

第十六条 本条例解释权归院长办公会。